In den letzten Monaten wurde viel über den Aktivismus der Klima-Bewegung und ganz speziell über den Protest der Aktivist*innen der „Letzten Generation“ debattiert. Lena Herbers forscht zu Theorie und Praxis von zivilem Ungehorsam und ordnet die aktuellen Formen der Klimaproteste ein.
Aus der Lerntheorie wissen wir seit Albert Banduras Modelllernen, dass der Mensch auch durch Beobachtung lernen und neue Kompetenzen erwerben kann. Die Motivation dazu bekommen wir durch Vorbilder. Aber wer sind die Held*innen der jungen Generation?
In der Altersgruppe der 25–29-Jährigen ist der Anteil der Kirchenaustritte am höchsten. Warum wenden sich gerade junge Menschen besonders häufig von der Kirche ab?
Die Stiftung für die Rechte zukünftiger Generationen sieht junge Menschen gegenüber Angehörigen der älteren Generation in vielen Lebensbereichen systematisch benachteiligt. Sie setzt sich dafür ein, dies zu ändern.
Die Gräben zwischen den Generationen scheinen immer tiefer zu werden. Die Lebenswelten driften auseinander und alte Generationenbilder gelten nicht mehr. Klima- und Corona-Krise zeigen zugleich mit neuer Intensität, wie sehr jüngere und ältere Menschen aufeinander angewiesen sind. Brauchen wir eine Aktualisierung des Generationenvertrags, der Rechte und Pflichten neu verteilt? Oder wie kann Solidarität zwischen den Generationen neu wachsen?
Religionsunterricht in der Berufsschule dient nicht der konfessionell-kirchlichen Einbindung. Er wendet sich an Menschen, deren Biografien oft prekär sind und die sich in ihrer Unsicherheit in sich selbst verschließen. Welche Impulse setzt hier ein auf-schluss-reicher Unterricht?
Unser Schulsystem zu kritisieren, gehört zum guten Ton. Bildung Fehlanzeige, kein Geld, hoher Leistungsdruck. Wie sollen daraus gebildete, zufriedene Menschen erwachsen, die die Zukunft gestalten? Ein Blick an eine Gemeinschaftsschule in Stuttgart.
Der Freiburger Soziologe Albert Scherr antwortet auf Fragen von Hermann Preßler.
